Laporan Aktivitas Belajar
|
Nama
Lengkap
|
:
|
Dhika yuda perdana
|
|
No.
Registrasi
|
:
|
11011403
|
|
Alamat
email
|
:
|
|
|
Opsi
|
:
|
System Jaringan dan wabsite
|
|
Tahap
Perkuliahan ke-
|
:
|
07
|
|
USBJJ
|
:
|
SBJJ smkn1 tanjung selor
|
|
Aktivitas
Belajar Mandiri
|
|
Kolom
di bawah ini berisi uraian singkat aktivitas belajar rutin saya selama Tahap
Perkuliahan ini.
|
|
Nama saya Dhika Yuda Perdana berikut
uraian singkat mengenai aktifitas belajar saya
Tugas
diberikan pada tahapan ini adalah cara mggunakan aplikasi c# dan membuat program
sederhana menggunakan program c# 2010 exspres dan saya membuat progaram hallo
word menampilakan angkan secara berurutan dan juga menampilkan messaaagebox.
|
|
Kolom
di bawah ini berisi uraian singkat aktivitas saya di USBJJ selama Tahap
Perkuliahan ini.
|
|
Aktifitas saya di SBJJ adalah tanya belajar besama teman dan juga saling membantu
mencari materi di internet.
|
|
Kolom
di bawah ini berisi kendala-kendala yang saya hadapi selama Tahap Perkuliahan
ini.
|
|
|
|
Rangkuman
Materi Perkuliahan
|
|
Kolom di bawah ini berisi rangkuman
materi perkuliahan yang telah saya pelajari dan pahami selama Tahap
Perkuliahan ini.
|
|
Paada tahapan
ini saya belajar tentang
Mebuat program sederhana
menggunakan c#
Mengenali code program c#
Beljar algoritma
Pada tahapan ini saya belajar
tentang algoritma dan menerapkan pada progaram sederhana yang saaya buat
menggunakan aplikasi c# dan belajar dasar pemrogaraman, belajar fungsi-
fungsi dari program c# 2010 exspres.
|
|
Video
Dokumentasi
|
|
Pada
kolom ini berisi cuplikan gambar (screenshots)
dari Video Dokumentasi yang telah saya buat pada Tahap Perkuliahan ini.
|
|
|
|
Kolom
di bawah ini merupakan uraian yang menceritakan isi Video Dokumentasi yang
telah saya buat.
|
|
Vidio dokumentasi ini berisi tentang bagaimana menggunakan aplikasi c# dan mengenali kode yang
hrus dimasukan dan belajar menerapkan pada program
|
|
Kolom
di bawah ini berisi link yang
menampilan Video Dokumentasi yang telah saya upload di Youtube.
|

No comments:
Post a Comment