Saturday, 14 November 2015

Laporan Aktivitas Belajar ke 25



Laporan  Aktivitas  Belajar
Nama Lengkap
:
MIRA AWALINA
No. Registrasi
:
11011406
Alamat email
:
Opsi
:
Pengembangan Website Dengan CMS
Tahap Perkuliahan ke-
:
25
USBJJ
:
SMK Negeri 1 Tanjung Selor

Aktivitas Belajar Mandiri
Kolom di bawah ini berisi uraian singkat aktivitas belajar  rutin saya selama Tahap Perkuliahan  ini.

 Perkuliahan tahap ke- 25 ini semua mahasiswa membuat video yang menjelaskan tentang cara menginstal CMS (wordpress) dan membuat posting. Saya juga mencari referensi melalui internet yang berhubungan dengan materi.  Perkuliahan ini di mulai pada tanggal 11 Juli 2015.    
Kolom di bawah ini berisi uraian singkat aktivitas saya di USBJJ selama Tahap Perkuliahan ini.

 Perkuliahan dilakukan pada tanggal 11 Juli 2015, instruktur menjelaskan tentang tugas untuk hari ini. Dan berdiskusi dengan teman, pada tahap ini, instruktur juga memberikan motivasi untuk mahasiswa dalam menyelesaikan tugas – tugas yang diberikan.  

Kolom di bawah ini berisi kendala-kendala yang saya hadapi selama Tahap Perkuliahan ini.

·         Jaringan yang tidak mendukung
·         Tidak semangat  




Rangkuman Materi Perkuliahan
Kolom di bawah ini berisi rangkuman materi perkuliahan yang telah saya pelajari dan pahami selama Tahap Perkuliahan ini.

Pada Tahap Perkuliahan ke-25 ini, saya banyak sekali mendapat pembelajaran mengenai CMS (wordpress) .  Disela-sela mengerjakan tugas saya juga melakukan aktivitas magang saya melayani siswa/siswi yang akan meminjam buku dan mengembalikan buku saya juga membersihkan perpustakaan.


Video Dokumentasi
Pada kolom ini berisi cuplikan gambar (screenshots) dari Video Dokumentasi yang telah saya buat pada Tahap Perkuliahan ini.
   





   
   
Kolom di bawah ini merupakan uraian yang menceritakan isi Video Dokumentasi yang telah saya buat.

Video diatas menjelaskan tentang cara menginstal CMS (wordpress) dan membuat posting. 

Kolom di bawah ini berisi link yang menampilan Video Dokumentasi yang telah saya upload di Youtube.


No comments:

Post a Comment