LaporanAktivitasBelajar
NamaLengkap
|
:
|
EKAWATI
|
No.
Registrasi
|
:
|
|
Alamat
email
|
:
|
Ekatkj5@gmail.com
|
Opsi
|
:
|
Aplikasi
perangkat lunak
|
TahapPerkuliahanke-
|
:
|
1
(a,b,c) C
|
USBJJ
|
:
|
SMK
Negeri 1 Tanjung Selor
|
AktivitasBelajarMandiri
|
Kolom di bawahiniberisiuraiansingkataktivitasbelajarrutinsayaselamaTahapPerkuliahanini.
|
Dalam tahap perkuliahan ini dimulai
pada tanggal 3 november
2014,selanjutnya tgl 9 november 2014 tugas perkuliahan 1(a),Tentang
Pengembangan Karakter,menjelaskan 5 Makna penting untuk mengikuti Program D1
ITB,Arti dari makna mengikuti Program D1 ITB,menjelaskan tentang kendala
kendala yang di hadapi,dan Jadwal Menu Generik Harian.
Materi yang saya pelajari selama
mengikuti perkuliahan adalah pembentukan karakter,selain itu materi lain yang
saya pelajari adalah membuat aplikasi blender dimana kami disuruh membuat
karakter melalui tahap tahapan,1. Membuat pemodelan dasar,2.membuat
tekstur/material,3.rigging dan 4.animasi.Dan kami mengaplouds cara cara
membuat karakter tadi dari tahap awal sampai tahap animasi dikirim ke link
USBJJ dan ITB
|
Kolom di
bawahiniberisikendala-kendala yang sayahadapiselamaTahapPerkuliahanini.
|
·
Kendala yang pertama adalah
jaringan
·
Dan cara membuat
blender,tahappemodelan dasar paham,dan
tekstur tapi tahap yang ke 3 atau rigging dan ke 4 atau animasi,tpi
saya tidak putus saya terus mencarii cara dengan cara belajar dan mendatangi
orang yang lebih pengetahuan nya tentang blender usaha saya tidak sia
sia,akhirnya saya bisa membuat animasi walaupun tidak terlalu keren.
|
RangkumanMateriPerkuliahan
|
Kolom di
bawah ini berisi rangkuman materi perkuliahan yang telah saya pelajari dan pahami selama Tahap Perkuliahan ini.
|
Di dalam perkuliahan ini semua mahasiswa membuat laporan aktivitas perkuliahan belajar dari awal sampai sekarang.
|
Video
Dokumentasi
|
Padakolominiberisicuplikangambar(screenshots) dari Video Dokumentasi
yang telahsayabuatpadaTahapPerkuliahanini.
|
Kolom di bawahiniberisilink yang menampilan Video Dokumentasi
yang telahsaya upload di Youtube.
|
No comments:
Post a Comment