tugas tahap 6 tri supardi

Tugas Tahap Perkuliahan ke - 6 - DTKJ104

Laporan Aktivitas Belajar

Nama Lengkap	:	Tri siupardi
No. Registrasi	:	11011413
Alamat email	:	Trisupardi.d1tkj.itb@gmail.com
Opsi	:	Sistem jaringan dan website
Tahap Perkuliahan ke-	:	6 -DTKJ104
USBJJ	:	SMK Negeri 1 Tanjung Selor

Aktivitas Belajar Mandiri

Kolom di bawah ini berisi uraian singkat aktivitas belajar rutin saya selama Tahap Perkuliahan ini.

dalam tahap perkuliahan ini Mahasiswa diberikan tugas untuk membuat video tentang dasar pemprograman C# (C Sharp) yaitu menjelaskan tentang Variabel, input dan output melalui keyboard komputer (berbasis console application) , saya mempelajari dengan seksama dan perlahan, karena materi linux merupakan materi yang baru dan sangat awam bagi saya, dengan mencari referensi yang ada pada internet saya perlahan memahami tugas yang diberikan

Kolom di bawah ini berisi uraian singkat aktivitas saya di USBJJ selama Tahap Perkuliahan ini.

Perkuliahan Tambahan membahas tugas tahap perkuliahan ke -5, dimana masih banyak mahasiswa yang belum mengerjakan karena belum mengetahui cara – cara untuk menyelesaikan tugas yang diberikan,. Rangkuman Materi Perkuliahan Kolom di bawah ini berisi rangkuman materi perkuliahan yang telah saya pelajari dan pahami selama Tahap Perkuliahan ini. Tahap Perkuliahan 6 ini, mahasiswa diajarkan mengenai dasar – dasar pemprograman dengan materi , instalasi microsoft visual C# 2010 express, proses input dan output, serta cara menggunakan matematika pemprograman, C#  adalah salah satu dari banyak bahasa yang bisa dipakai untuk pemrograman .NET.  Kelebihan utama bahasa ini adalah sintaksnya yang mirip C, namun lebih mudah dan lebih bersih. Microsoft membuat C# seiring dengan pembuatan Framework .NET. tujuannya adalah untuk mencapai produktifitas tinggi ini konsep-konsep sulit C++ disederhanakan dan  fitur- fitur baru ditambahkan.  Hal ini mungkin terasa mirip dengan Java, karena itulah C# bisa dianggap sebagai sepupu Java C# berhasil distandarisasi oleh ECMA pada Desember 2001.  Dengan standar tersebut siapa saja dapat membuat implementasi C#.  Saat ini baru  terdapat compiler C# buatan Microsoft dan compiler dari proyek Mono Video Dokumentasi Pada kolom ini berisi cuplikan gambar (screenshots) dari Video Dokumentasi yang telah saya buat pada Tahap Perkuliahan ini. Kolom di bawah ini merupakan uraian yang menceritakan isi Video Dokumentasi yang telah saya buat. Dalam video tutorial ini, dijelaskan cara mengenai: 1. Input dan Outpu Dasar Membuat Hello World : Dengan Perintah : Console.WriteLine("Tri supardi"); Console.ReadKLine(); 2. Variable int dan Matematika Pemprograman : Dengan Perintah : intbuah;// mendeklarasikan variabel buah yang typenya int intanak; // mendekl arasikan variabel anak yang typenya int buah = 300;//  memasukkan nilai 54 ke Sembako anak = 60;//  memasukkan nilai 60 ke Kelurgaa Console.Write("Jumlah Sembako:"); Console.WriteLine(buah); Console.Write("Jumlah Keluarga: "); Console.WriteLine(anak); Console.Write("Sembako Untuk Setiap keluarga "); Console.WriteLine(Sembako / keluarga); Console.ReadKey(); 3. Variable double, string dan Matematika Pemprograman : Dengan Perintah : double num1, num2; string nama; Console.WriteLine("Masukan Nama Anda:"); nama = Console.ReadLine(); Console.WriteLine("Selamat Datang {0}!", nama); Console.WriteLine("Masukan Angka Pertama:"); num1 = Convert.ToDouble(Console.ReadLine()); Console.WriteLine("Masukan Angka Kedua:"); num2 = Convert.ToDouble(Console.ReadLine()); Console.WriteLine("Jumlah Dari {0} + {1} adalah {2}.", num1, num2, num1 + num2); Console.WriteLine("Jumlah Dari {0} - {1} adalah {2}.", num1, num2, num1 - num2); Console.WriteLine("Jumlah Dari {0} x {1} adalah {2}.", num1, num2, num1 * num2); Console.WriteLine("Jumlah Dari {0} : {1} adalah {2}.", num1, num2, num1 / num2); Console.WriteLine("Jumlah Dari {0} % {1} adalah {2}.", num1, num2, num1 % num2); string enter; Console.WriteLine("Tekan Enter Untuk Keluar"); Console.ReadKey(); Kolom di bawah ini berisi link yang menampilan Video Dokumentasi yang telah saya upload di Youtube.

http://youtu.be/xftOpZl9qqg